Дам короткое объяснение, в чем состоит главная цель или смысл жизни человека. Это дать миру нечто новое, то, чего раньше не было. Принять участие в борьбе со вселенской энтропией и достигнуть в этой борьбе явного результата. Изобрести, придумать, выйти за рамки существующего и достигнутого. За рамки того, чему можно научиться у других людей. Открыть новые горизонты, показать новые области для поиска себя другим людям. Принять участие в развитии человечества. Это приносит счастье, которое есть только следствие.
Человеку стоит прикладывать усилия по достижению означенной цели в области, которая ему больше всего соответствует (или изобрести такую область, если она не обозначена явно). Это "соответствие" обычно выражается в том, что человеку нравится заниматься чем-то особенным, он испытывает от некоторого занятия высшую форму удовольствия, удовлетворения, которые ощущаются всем существом человека - и душой, и телом, и всеми его аурами (или другими "частями" целого). Можно ещё так сказать, он ощущает удовольствие всем собой, где удовольствие сродни удовлетворению. Такая область вполне может быть той, которая "соответствует" человеку. В древности говорили "родился сделать то-то".
При этом крайне желательно, чтобы то, что человек изобретает, создаёт в определённый момент времени было сейчас же полезно человечеству (любой значимой группе людей - коллективу, городу, народу, нации и прочее). То есть результат дела человека имел явную и осязаемую форму, был полезен другим людям. В таком случае, во-первых, это дело обеспечит ему средства в существованию (еда, кров и другие базовые вещи). Во-вторых, постоянная проверка своего дела на практике отточит мастерство, уберёт лишнее, покажет ошибки, покажет имеющееся и откроет путь к новому.
Чтобы найти эту область приложения сил или осознать её, человеку стоит получить наиболее полное образование. При этом необходимо постоянно находиться в поиске: пробовать заниматься разными делами, оценивать результаты, менять действия и направлять поиск. При этом важно всегда видеть цель, понимать, что делается и для чего. Не останавливаться, плыть, пока не будет достигнут спасительный остров своего дела. Этот поиск не должен являться чем-то вроде каменоломни, где трудятся по принуждению, но должен проистекать из самого человека и его понимания, быть естественным и гармоничным.
Когда область будет найдена (осознанна), следует искать точки соприкосновения с ней. Это могут быть все имеющиеся на данным этапе развития человечества сведения (в том числе в смежных областях). Это могут быть люди, занимающиеся вещами, близкими к выбранной области. Также следует искать, каковы её законы, правила, как вести дела. Что может быть инструментом воздействия, что катализатором, что будет считаться результатом, что будет новым. Важным может быть что угодно, в этом весь фокус. В том числе важны люди, которые помогают (возможно, неявно) двигаться в выбранной области.
Итак, первый этап - это знакомство с областью, её обрисовка, её определение. Вторым будет осуществление мелких самостоятельных шагов. Эксперименты с полученными знаниями, проверка практических следствий теории (если таковые имеются). Уже на этом этапе можно наткнуться на что-то новое, зацепиться и начать создавать - создавать то, чего прежде не было. Крайне важно перейти именно от ознакомления с имеющейся информацией к генерированию новой, к самостоятельным выводам, к работе над материалом, к синтезу.
Другие этапы слишком своеобразны (зависят от области), поэтому я остановился только на первых двух. Могу только сказать, что по собственным ощущениям, существует точка, когда человек переходит к творчеству. К творчеству в выбранной области. То есть когда создание нового или открытие чего-то становятся постоянным процессом. Гипотеза за гипотезой, большое правило за маленьким. Растёт количество результатов и их качество, что-то становится возможным применить на практике. Ещё одно общее замечание состоит в том, что, если область выбрана правильно, то человек обязательно оказывается в ней талантлив.
вторник, 29 декабря 2009 г.
понедельник, 28 декабря 2009 г.
Почему мужчины любят футбол
Вообще говоря, не все мужчины любят футбол, но многие. Любовь эта, на мой взгляд, обусловлена двумя факторами. Сразу оговорюсь, что я понимаю под словами "любовь к футболу", хотя это скорее будет то, во что она выливается, нежели собственно определение любви. Это желание играть в него - в реальной жизни или виртуально, наблюдая профессиональные и любительские матчи. Это тяга переживать и самому участвовать в футбольных сражениях. Это восхищение успешными и красивыми моментами. Это более высокий приоритет по сравнению с другими занятиями. Это неведомое чувство, раз за разом заставляющее собираться и перекидывать друг другу футбольный мяч.
Первый фактор любви к футболу, он же и наиболее весомый, это то, что футбол - это спорт. А спорт пришёл на смену охоте на диких животных, и стал также необходим для мужчины как еда, сон, женщина, любимое дело и прочее. Думаю, дело тут просто в природе мужчин. Нам необходимо сражаться и побеждать, создавать и разрушать, достигать цели и проигрывать, проявлять мужество и показывать слабость, хитрить и думать, комбинировать и делать. Мы любим, за редким исключением, физическую силу и физическую привлекательность. Любим игру. Любим результат. Чувство победы, власти над миром (хотя бы своим собственным).
Также спорт пришёл на смену войне (вспомним, что в истории человечества люди почти всегда воюют), не полностью заменил, но существенно снизил внутреннюю потребность в войне (азарт, игра, победа, сражение, физическое противостояние). Как аргумент приведу тот факт, что наиболее воинственные народы (привыкшие и закрепившие в культуре войну как необходимый элемент) очень часто дают миру хороших спортсменов (среди борцов, боксёров много представителей кавказских народов). Думаю потенциал этой замены ещё не раскрыт до конца, это дело будущего.
Второй фактор - это собственные характеристики футбола как такового. Во-первых, его простота - простые правила, понятная цель. Во-вторых, это возможность совершенствоваться в процессе - оттачивать технику обработки мяча, тактическое мышление и так далее. В-третьих, футбол даёт возможность самовыражаться и творить - стиль игры, особые приёмы обработки мяча и атаки соперников. В-червёртых, красота - красота приёмов - командных и индивидуальных, гармония действий команды, комбинаций игроков, индивидуальное мастерство. В-пятых, зрелещность - по какой-то причине человеку нравится видеть, как идёт строй, как действует большая группа людей, подозреваю, это досталось нам от предков (нам спокойно и хорошо - когда за нас много людей, всё племя - нам кажется, что мы правы).
В-шестых, особое значение имеет то, что в футболе побеждает команда (клуб). И прежде всего для самих играющих, потому что победа командная приносит неизмеримо большее удовлетворение, чем личная. Вы наверняка видели, как обнимаются и кружат от радости футболисты, которым удалось завершить атаку голом. Можно подумать, что это ритуал, в какой-то мере это так. Но исконно и более точно, это совместная радость от общей победы, которая взаимно усиливается, переливается из сердца в сердце, футболисты благодарят забившего за то, что он дал им радость - завершил общекомандные действия ярким результатом.
В-седьмых, за футболом интересно наблюдать, испытывать радость, которая является откликом к радости забивших гол футболистов. К этой радости легко приобщаться, достаточно просто "болеть". Вобщем-то то, что это просто, делает это доступным практически всем и потому популярным. К тому же в природе людей есть такая особенность, как "социальное доказательсто" - раз люди говорят, что это хорошо и приносит радость, значит так оно и есть. И на самом деле редко кто задумывается, почему всё-таки ему нравится футбол, он просто играет, болеет, воображает.
Я попытался закрыть эту брешь, и написать, как я представляю, почему "люблю футбол". Думаю, осознание того, почему ты что-то делаешь, особенно если это приятно, только усиливает его эффект, открывает новые пути получения радости, развития своего чувства. Конечно, можно просто наслаждаться или делать, но, как известно, чтобы сделать что-то новое, решить какую-то проблему, необходимо подняться на уровень выше, чем сама проблема, а значит и проанализировать её. Современный большой футбол во многом коммерческий, но ещё осталось место для того, о чём я написал выше. Поэтому пока я считаю, что люблю футбол.
Первый фактор любви к футболу, он же и наиболее весомый, это то, что футбол - это спорт. А спорт пришёл на смену охоте на диких животных, и стал также необходим для мужчины как еда, сон, женщина, любимое дело и прочее. Думаю, дело тут просто в природе мужчин. Нам необходимо сражаться и побеждать, создавать и разрушать, достигать цели и проигрывать, проявлять мужество и показывать слабость, хитрить и думать, комбинировать и делать. Мы любим, за редким исключением, физическую силу и физическую привлекательность. Любим игру. Любим результат. Чувство победы, власти над миром (хотя бы своим собственным).
Также спорт пришёл на смену войне (вспомним, что в истории человечества люди почти всегда воюют), не полностью заменил, но существенно снизил внутреннюю потребность в войне (азарт, игра, победа, сражение, физическое противостояние). Как аргумент приведу тот факт, что наиболее воинственные народы (привыкшие и закрепившие в культуре войну как необходимый элемент) очень часто дают миру хороших спортсменов (среди борцов, боксёров много представителей кавказских народов). Думаю потенциал этой замены ещё не раскрыт до конца, это дело будущего.
Второй фактор - это собственные характеристики футбола как такового. Во-первых, его простота - простые правила, понятная цель. Во-вторых, это возможность совершенствоваться в процессе - оттачивать технику обработки мяча, тактическое мышление и так далее. В-третьих, футбол даёт возможность самовыражаться и творить - стиль игры, особые приёмы обработки мяча и атаки соперников. В-червёртых, красота - красота приёмов - командных и индивидуальных, гармония действий команды, комбинаций игроков, индивидуальное мастерство. В-пятых, зрелещность - по какой-то причине человеку нравится видеть, как идёт строй, как действует большая группа людей, подозреваю, это досталось нам от предков (нам спокойно и хорошо - когда за нас много людей, всё племя - нам кажется, что мы правы).
В-шестых, особое значение имеет то, что в футболе побеждает команда (клуб). И прежде всего для самих играющих, потому что победа командная приносит неизмеримо большее удовлетворение, чем личная. Вы наверняка видели, как обнимаются и кружат от радости футболисты, которым удалось завершить атаку голом. Можно подумать, что это ритуал, в какой-то мере это так. Но исконно и более точно, это совместная радость от общей победы, которая взаимно усиливается, переливается из сердца в сердце, футболисты благодарят забившего за то, что он дал им радость - завершил общекомандные действия ярким результатом.
В-седьмых, за футболом интересно наблюдать, испытывать радость, которая является откликом к радости забивших гол футболистов. К этой радости легко приобщаться, достаточно просто "болеть". Вобщем-то то, что это просто, делает это доступным практически всем и потому популярным. К тому же в природе людей есть такая особенность, как "социальное доказательсто" - раз люди говорят, что это хорошо и приносит радость, значит так оно и есть. И на самом деле редко кто задумывается, почему всё-таки ему нравится футбол, он просто играет, болеет, воображает.
Я попытался закрыть эту брешь, и написать, как я представляю, почему "люблю футбол". Думаю, осознание того, почему ты что-то делаешь, особенно если это приятно, только усиливает его эффект, открывает новые пути получения радости, развития своего чувства. Конечно, можно просто наслаждаться или делать, но, как известно, чтобы сделать что-то новое, решить какую-то проблему, необходимо подняться на уровень выше, чем сама проблема, а значит и проанализировать её. Современный большой футбол во многом коммерческий, но ещё осталось место для того, о чём я написал выше. Поэтому пока я считаю, что люблю футбол.
пятница, 18 декабря 2009 г.
Работа над собой
Как известно, проблемы - наши лучшие друзья, и не только потому что верны нам и нас не бросают, но и потому что невероятно нам помогают. Они дают нам возможность тренироваться, учиться,достигать результатов. Они составляют жизнь, если посмотреть под определённым углом. Решение проблемы, по существу, означает (помимо мига удовлетворения) получение новых проблем, но, возможно, более отдалённых во времени и пространстве, возможно и желательно, проблем более высокого уровня.
Одна из главных, стержневых проблем каждого человека - это он сам. Она содержит подпроблемы роста,образования, отношений с другими людьми, здоровья, смысла жизни... и много-много других. Проблемы эти всегда индивидуальны в том смысле, что самая главная часть проблемы - её формулировка - глубоко соответствует каждому конкретному человеку. Что интересно, может казаться, что некоторых подобных проблем нет у человека, но они всё же они есть всегда, просто они могут быть не сформулированы,
и внимание сознания обходит их стороной.
Я объединил эти проблемы под названием "Сам Человек" по одной причине - решить их можно одним единственным действием. И как становится ясно, это действие не будет простым. Называется оно "Изменить себя". Что это значит? Это значит стать другим человеком, человеком с другими проблемами... но я забегаю вперед.. Стать другим человеком - значит поступать по-другому в похожей ситуации, думать по-другому, видеть иначе и видеть иное. Очень часто это также означает изменить свои привычки. Это чуть более высокий уровень изменения, чем единичные акты, но более сильный.
Вобщем-то, мы меняемся постоянно, в ответ на изменения в окружающем. Большая часть этих изменений происходит автоматически и из соображений экономии ресурсов, равновесия. При таком механизме возможны только небольшие количественные изменения. Например, пришла зима, человек стал больше времени уделять своей еде, балансу витаминов (положительное изменение поведения). Конечно, некоторое количество изменений когда-то и приводит к качественному изменению, но часто это очень и очень не скоро при таком подходе. Часто говорят, что взрослых людей уже "не изменить", это как раз следствие того, что взрослые люди, как правило, уже решили все базовые свои
потребности (в крове, еде, деле), и дальше "плывут по течению", не желая тратиться на изменения, пассивно реагируя на изменения в окружающем, а следовательно, что-то действительно меняется у них очень медленно.
Тем не менее, мы способны управлять изменениями себя в любом возрасте (как только осознали, что действительно можем). Более того, мы должны это делать, если ставим себе высокие цели в жизни, хотим добиться признания и чего-то стоящего. Управлять изменениями себя - это работа над собой. Это сложно. Для этого необходимо определённое мужество. И терпение. И смирение. И творчество. Изменить себя сознательно и в заданном направлении - это как сдвинуть гору - не сразу всю,
но по камешку. "Собирай по ягодке - наберёшь кузовок", - говорили мне в детстве.
Можно переложить процедуру изменения себя на общество. Следовать моде, социальным стереотипам (они ведь тоже меняются). Этот путь легче, но не хуже. Просто он другой, более медленный. Жить и делать вы будете то, что скажет общество. Будете средним человеком. Это приносит относительное спокойствие и стабильность, равномерное изменение, даже удовлетворение жизнью (на определённом этапе). Также можно выбрать себе "родителя" - человека, который будет говорить вам, что делать, и в какую сторону меняться (как говорили каждому из нас в детстве его мама и папа). Этакого жизненного ментора со стимулом в руке, чтобы он "заставлял" вас меняться. Например, жена может заставлять мужа снова ухаживать (измениться - стать более внимательным
и интересным), провоцируя ревность, или даже изменяя.
Вся разница в результатах. Лучше вас самих о вашем счастьи, о ваших целях, о вашем смысле жизни, никто кроме вас самих не знает.Как лучше (быстрее, эффективнее) измениться (в какую сторону) по-настоящему, знает только сам человек. Да, общество уже обработало и унифицировало лучшие решения, но ведь и человек не стоит на месте. Эти решения не успевают. Точнее, они не успевают для некоторых. Которых спасёт только собственная работа над собой. Через терпение, неудачи, тяжелые решения. Через тернии. К звёздам.
Одна из главных, стержневых проблем каждого человека - это он сам. Она содержит подпроблемы роста,образования, отношений с другими людьми, здоровья, смысла жизни... и много-много других. Проблемы эти всегда индивидуальны в том смысле, что самая главная часть проблемы - её формулировка - глубоко соответствует каждому конкретному человеку. Что интересно, может казаться, что некоторых подобных проблем нет у человека, но они всё же они есть всегда, просто они могут быть не сформулированы,
и внимание сознания обходит их стороной.
Я объединил эти проблемы под названием "Сам Человек" по одной причине - решить их можно одним единственным действием. И как становится ясно, это действие не будет простым. Называется оно "Изменить себя". Что это значит? Это значит стать другим человеком, человеком с другими проблемами... но я забегаю вперед.. Стать другим человеком - значит поступать по-другому в похожей ситуации, думать по-другому, видеть иначе и видеть иное. Очень часто это также означает изменить свои привычки. Это чуть более высокий уровень изменения, чем единичные акты, но более сильный.
Вобщем-то, мы меняемся постоянно, в ответ на изменения в окружающем. Большая часть этих изменений происходит автоматически и из соображений экономии ресурсов, равновесия. При таком механизме возможны только небольшие количественные изменения. Например, пришла зима, человек стал больше времени уделять своей еде, балансу витаминов (положительное изменение поведения). Конечно, некоторое количество изменений когда-то и приводит к качественному изменению, но часто это очень и очень не скоро при таком подходе. Часто говорят, что взрослых людей уже "не изменить", это как раз следствие того, что взрослые люди, как правило, уже решили все базовые свои
потребности (в крове, еде, деле), и дальше "плывут по течению", не желая тратиться на изменения, пассивно реагируя на изменения в окружающем, а следовательно, что-то действительно меняется у них очень медленно.
Тем не менее, мы способны управлять изменениями себя в любом возрасте (как только осознали, что действительно можем). Более того, мы должны это делать, если ставим себе высокие цели в жизни, хотим добиться признания и чего-то стоящего. Управлять изменениями себя - это работа над собой. Это сложно. Для этого необходимо определённое мужество. И терпение. И смирение. И творчество. Изменить себя сознательно и в заданном направлении - это как сдвинуть гору - не сразу всю,
но по камешку. "Собирай по ягодке - наберёшь кузовок", - говорили мне в детстве.
Можно переложить процедуру изменения себя на общество. Следовать моде, социальным стереотипам (они ведь тоже меняются). Этот путь легче, но не хуже. Просто он другой, более медленный. Жить и делать вы будете то, что скажет общество. Будете средним человеком. Это приносит относительное спокойствие и стабильность, равномерное изменение, даже удовлетворение жизнью (на определённом этапе). Также можно выбрать себе "родителя" - человека, который будет говорить вам, что делать, и в какую сторону меняться (как говорили каждому из нас в детстве его мама и папа). Этакого жизненного ментора со стимулом в руке, чтобы он "заставлял" вас меняться. Например, жена может заставлять мужа снова ухаживать (измениться - стать более внимательным
и интересным), провоцируя ревность, или даже изменяя.
Вся разница в результатах. Лучше вас самих о вашем счастьи, о ваших целях, о вашем смысле жизни, никто кроме вас самих не знает.Как лучше (быстрее, эффективнее) измениться (в какую сторону) по-настоящему, знает только сам человек. Да, общество уже обработало и унифицировало лучшие решения, но ведь и человек не стоит на месте. Эти решения не успевают. Точнее, они не успевают для некоторых. Которых спасёт только собственная работа над собой. Через терпение, неудачи, тяжелые решения. Через тернии. К звёздам.
воскресенье, 13 декабря 2009 г.
Ах, Истина..!
Наиболее прозорливые и умудрённые умы рано или поздно приходят к необходимости понять для себя, что такое Истина. "Всё течёт, всё изменяется", - говорил Гераклит, древнегреческий философ. Но человек устроен так, что ему необходимо на что-то опираться. Вырабатывать законы, правила, догмы. Фиксировать форму, описание, этапы процесса. Хотябы на время. При этом очень хочется знать, как всё есть "на самом деле", иметь правильные, "истинные" законы.
Курс философии, который мне преподали в университете, говорил о 7 концепциях истины, о 7-ми взглядах на неё и её природу. Во-первых, истина - это адекватная информация об объекте, получаемая в результате его постижения, то есть соответствие знаний вещам (классическая концепция). Во-вторых, истина - это то, как мы договорились судить о данном объекте (конвенциональная концепция). В-третьих, истина - это то, что работает на практике, что полезно и позволяет достичь успеха (практическая концепция).
В-четвёртых, истина - это характеристика согласованности, непротиворечивости знаний об объекте (когерентная концепция). В-пятых, истина - то, что подтверждается на опыте. В-шестых, истина - это характиристика объекта, как он сушествует "сам по себе", "в идеале", свойство согласованности с собой. В-седьмых, истина - это Бог, и то, что опирается на его авторитет. "Да..", - скажет озадаченный читатель: "Не всё так просто с этими абстрактными понятиями!". И будет прав.
Причина такого разнообразия подходов на мой взгляд проста. Всё дело в объёмности понятия "Истина", а так же в том, что человек - "очень гибкое" существо (может менять точку зрения), но "одноканальное" (внимание всегда фокусируется только на одном предмете). Поэтому если обратить внимание на Истину, на весь объём того, что скрывается за этим словом, то всё остальное будет вытеснено из сознания, и Истину будет не к чему "применить" (вспоминаются восточные медитации). Выходом из этого положения и является декомпозиция понятия Истины на некие подобия "частей", понятные и могущие быть приложенными к чему-либо.
Остаётся только верно выбрать, какую из "частей" необходимо использовать в конкретной ситуации оценки на истинность. Понятно, что необходимо знать их все, а ещё лучше, иметь образ Истины у себя голове, и самому выделять "части", которые лучше подходят ситуации (поэтому медитировать и полезно). В этом случае иногда помогает иметь "указатель" на Истину, то есть некий психологический "якорь", способный вызвать в сознании образ Истины. Тут мне очень нравится высказывание Юрия Мороза "Истина - всегда впереди!".
Примерно о той же "истине впереди" говорит Виктор Пелевин в "Священной книге оборотня" словами Жёлтого Господина: "Истину нужно постигать постоянно, понял - тут же упустил" (примерный текст). Остаётся только "сесть на хвост" истине и постоянно её догонять. Как? Мне кажется наиболее перспективным путь правильных вопросов, которые надо постоянно задавать себе, и иногда окружающим людям. Как упражнение - задавать каждое утро. Среди правильных вопросов - достаточно много вечных.
Истина - она на виду, но её мало кто видит (читай, никто не видит). Потому что на неё не смотрят, а смотрят на её обрамление (в лучшем случае) и на её форму. Оно и понятно, особенно сейчас, когда практическая концепция истины начинает доминировать. "Пипл хавает, значит мы делаем правильные вещи!". Массовое общество Хосе Ортега-и-Гассета накладывает интересный отпечаток на движение к истине. Я бы даже рискнул сказать, что раньше к истине двигались быстрее.
Курс философии, который мне преподали в университете, говорил о 7 концепциях истины, о 7-ми взглядах на неё и её природу. Во-первых, истина - это адекватная информация об объекте, получаемая в результате его постижения, то есть соответствие знаний вещам (классическая концепция). Во-вторых, истина - это то, как мы договорились судить о данном объекте (конвенциональная концепция). В-третьих, истина - это то, что работает на практике, что полезно и позволяет достичь успеха (практическая концепция).
В-четвёртых, истина - это характеристика согласованности, непротиворечивости знаний об объекте (когерентная концепция). В-пятых, истина - то, что подтверждается на опыте. В-шестых, истина - это характиристика объекта, как он сушествует "сам по себе", "в идеале", свойство согласованности с собой. В-седьмых, истина - это Бог, и то, что опирается на его авторитет. "Да..", - скажет озадаченный читатель: "Не всё так просто с этими абстрактными понятиями!". И будет прав.
Причина такого разнообразия подходов на мой взгляд проста. Всё дело в объёмности понятия "Истина", а так же в том, что человек - "очень гибкое" существо (может менять точку зрения), но "одноканальное" (внимание всегда фокусируется только на одном предмете). Поэтому если обратить внимание на Истину, на весь объём того, что скрывается за этим словом, то всё остальное будет вытеснено из сознания, и Истину будет не к чему "применить" (вспоминаются восточные медитации). Выходом из этого положения и является декомпозиция понятия Истины на некие подобия "частей", понятные и могущие быть приложенными к чему-либо.
Остаётся только верно выбрать, какую из "частей" необходимо использовать в конкретной ситуации оценки на истинность. Понятно, что необходимо знать их все, а ещё лучше, иметь образ Истины у себя голове, и самому выделять "части", которые лучше подходят ситуации (поэтому медитировать и полезно). В этом случае иногда помогает иметь "указатель" на Истину, то есть некий психологический "якорь", способный вызвать в сознании образ Истины. Тут мне очень нравится высказывание Юрия Мороза "Истина - всегда впереди!".
Примерно о той же "истине впереди" говорит Виктор Пелевин в "Священной книге оборотня" словами Жёлтого Господина: "Истину нужно постигать постоянно, понял - тут же упустил" (примерный текст). Остаётся только "сесть на хвост" истине и постоянно её догонять. Как? Мне кажется наиболее перспективным путь правильных вопросов, которые надо постоянно задавать себе, и иногда окружающим людям. Как упражнение - задавать каждое утро. Среди правильных вопросов - достаточно много вечных.
Истина - она на виду, но её мало кто видит (читай, никто не видит). Потому что на неё не смотрят, а смотрят на её обрамление (в лучшем случае) и на её форму. Оно и понятно, особенно сейчас, когда практическая концепция истины начинает доминировать. "Пипл хавает, значит мы делаем правильные вещи!". Массовое общество Хосе Ортега-и-Гассета накладывает интересный отпечаток на движение к истине. Я бы даже рискнул сказать, что раньше к истине двигались быстрее.
воскресенье, 6 декабря 2009 г.
О Шутках, Улыбке, Смехе
Для меня остаётся загадкой, как зверинный оскал, означавший неприязнь и готовность к драке, перешёл в улыбку, символ хорошего настроения, веселья, благорасположения. Но одно остаётся верным, когда вас кто-то раздражает - вы можете ему показать зубы, и это может сойти за улыбку, скрыв ваши истинные чувства (ведь они могли быть заблуждением). К тому же улыбаться просто приятно, как приятно расслабляться, отдыхать и внимать Великому Течению Жизни.
И как любое приятное занятие - оно манит нас и норовит стать чем-то постоянным. Это одна из причин, почему мы любим шутки. Что такое шутка? Мне кажется самым верным такое определение. Шутка - это тонкий намёк на толстые обстоятельства. Видите, определение шутки также вызывает улыбку. Интересно также, что тонкий намёк на тонкий намек на толстые обстоятельства также будет шуткой. Хотите уметь шутить - умейте намекать!
Шутки бывают разные. Плоские - это грубый намек на атрибуты животный природы человека. Английские - это шутки в форме ситуаций, когда вся рисуемая шуткой картина (толстые обстоятельства) становится понятна только после последнего поворота сюжета, последнего жеста (опять же задействован механизм намёков). Интеллектуальные - это шутки, когда намек произведён, но необходимо самому ещё додумать несколько шагов, и получить картинку толстых обстоятельств. Наверняка, есть ещё виды, но не упомню все сейчас.
Хорошая шутка обычно носит спонтанный характер и наверняка связана с интуицией. Хорошая шутка связана с актерским мастерством. Всем известна поговорка "самые хорошие шутки - это шутки, произнесённые с серьёзным лицом". Люди шутят уже много веков. Шутки меняются с изменением морали общества. Шутки улучшают настроение. Шутки способствуют хорошему труду. Шутки располагают человека к себе. Шутки становятся бизнесом.
Все знают о КВН (Клубе Весёлых и Находчивых). Кто смотрит телевизор, знают о программах, созданных актёрами и авторами, пришедшими через КВН. На смехе уже давно зарабатывают деньги. Всё это понятно. Но интересно другое, что как и любая вещь, смех хорош в меру. Много смеха - это уже может быть болезнь. Много смеха - это уже не смешно. Смех - это как приправа, необходимо добавлять немного. Смех - это не основное занятие человека. Бизнес на смехе делает необходимым создание машины по производству шуток.
И природа шутки позволяет это сделать. В человеческом обществе есть стереотипы (как инструмент экономии мышления), намекните на них - получите шутку. В человеческом обществе есть дураки (как элемент механизма совершенствования) - намекните на них - получите шутку. В конце концов - клоунада (актерская игра, кривляние) - также может вызвать смех, и может быть сведена к чисто механическим действиям. Но слава богу, человек остаётся человеком, и "шутка, повторенная дважды уже смешна наполовину, повторенная трижды - уже не смешна, а в четвёртый раз уже глупа..".
Не знаю, замечали ли вы при просмотре юмористических передач, что вам "ездят по мозгам". Это выражается в шутках об одном и том же (или наглом повторении шуток), в чистой клоунаде (которая смешна только детям), в навязывании тем для шуток, в "мыльности" шуток (шутки о личных отношениях), в построенности на известности личности (поп-звёзды). Это всё, на мой взгляд, побочные эффекты бизнеса на смехе, смех-машины. Когда у шутки пропадает спонтанность, творчество, свежесть, она становится бессмысленными словами.
И как любое приятное занятие - оно манит нас и норовит стать чем-то постоянным. Это одна из причин, почему мы любим шутки. Что такое шутка? Мне кажется самым верным такое определение. Шутка - это тонкий намёк на толстые обстоятельства. Видите, определение шутки также вызывает улыбку. Интересно также, что тонкий намёк на тонкий намек на толстые обстоятельства также будет шуткой. Хотите уметь шутить - умейте намекать!
Шутки бывают разные. Плоские - это грубый намек на атрибуты животный природы человека. Английские - это шутки в форме ситуаций, когда вся рисуемая шуткой картина (толстые обстоятельства) становится понятна только после последнего поворота сюжета, последнего жеста (опять же задействован механизм намёков). Интеллектуальные - это шутки, когда намек произведён, но необходимо самому ещё додумать несколько шагов, и получить картинку толстых обстоятельств. Наверняка, есть ещё виды, но не упомню все сейчас.
Хорошая шутка обычно носит спонтанный характер и наверняка связана с интуицией. Хорошая шутка связана с актерским мастерством. Всем известна поговорка "самые хорошие шутки - это шутки, произнесённые с серьёзным лицом". Люди шутят уже много веков. Шутки меняются с изменением морали общества. Шутки улучшают настроение. Шутки способствуют хорошему труду. Шутки располагают человека к себе. Шутки становятся бизнесом.
Все знают о КВН (Клубе Весёлых и Находчивых). Кто смотрит телевизор, знают о программах, созданных актёрами и авторами, пришедшими через КВН. На смехе уже давно зарабатывают деньги. Всё это понятно. Но интересно другое, что как и любая вещь, смех хорош в меру. Много смеха - это уже может быть болезнь. Много смеха - это уже не смешно. Смех - это как приправа, необходимо добавлять немного. Смех - это не основное занятие человека. Бизнес на смехе делает необходимым создание машины по производству шуток.
И природа шутки позволяет это сделать. В человеческом обществе есть стереотипы (как инструмент экономии мышления), намекните на них - получите шутку. В человеческом обществе есть дураки (как элемент механизма совершенствования) - намекните на них - получите шутку. В конце концов - клоунада (актерская игра, кривляние) - также может вызвать смех, и может быть сведена к чисто механическим действиям. Но слава богу, человек остаётся человеком, и "шутка, повторенная дважды уже смешна наполовину, повторенная трижды - уже не смешна, а в четвёртый раз уже глупа..".
Не знаю, замечали ли вы при просмотре юмористических передач, что вам "ездят по мозгам". Это выражается в шутках об одном и том же (или наглом повторении шуток), в чистой клоунаде (которая смешна только детям), в навязывании тем для шуток, в "мыльности" шуток (шутки о личных отношениях), в построенности на известности личности (поп-звёзды). Это всё, на мой взгляд, побочные эффекты бизнеса на смехе, смех-машины. Когда у шутки пропадает спонтанность, творчество, свежесть, она становится бессмысленными словами.
суббота, 28 ноября 2009 г.
Мужчина и женщина. Кодекс ЖЕНЩИНЫ, ЖЕНЫ (часть 2).
Часть II. Открытое письмо к женщинам.
Девочки, девушки и женщины! У меня для вас отличные новости (рада, если для кого то это будет не новостью :)) ) У нас с вами есть две основные заботы для создания счастливой жизни: 1. любить себя 2. любить своего мужчину (Именно в таком порядке!!!). Всё. Больше мужчины от нас ничего не хотят :) Правда :)
Более подробно что значит любить себя:
1. Быть красивой (уделять себе время, красиво себя одевать, ухаживать за собой, заниматься спортом, быть женственной, словом делать для себя все, чтобы мужчина хотел любоваться женщиной, и женщина была довольна собой)
2. Быть независимой (то есть не приносить себя в жертву ради других, не растворяться в мужчине, не забывать о своих желаниях в угоду мужчине, не отказываться от своих интересов. Да, да! Это мужчины говорят об этом и хотят этого! Мужчины хотят стремиться к женщине, а ведь нельзя стремиться к тому, что плотно налипло на тело.Мужчина хочет чувствовать, что может потерять свое сокровище, тогда он им дорожит. Мужчины хотят исполнять желания женщины, а для этого женщина должна иметь желания!)
3.Быть в хорошем настроении и с позитивным настроем. Мужчины ориентированы на борьбу с внешним миром. А домой хотят возвращаться к светлому, радостному любимому существу, которое поделится хорошим настроением и поможет восстановить истощенные душевные силы. Так что создание себе радости и хорошего настроения – это очень важно! Их должно хватить и на себя и на мужчину, когда он придет за поддержкой и вдохновением, чтобы залечить боевые раны.
4. Постоянно развиваться и никогда не сомневаться, что соответствуешь мужчине!
5. Делать себя счастливой.
Что значит любить мужчину:
1. Верить в мужчину, никогда в нем не сомневаться, знать что он лучший. Сейчас. Заменить фразу «Ты сможешь, ты будешь лучшим!» на фразу «Ты можешь, ты –лучший!»
2. Дарить нежность, заботу и ласку.
3. Позволять ему защищать дом, нуждаться в том, что он делает. И быть рядом, чтобы было кого защищать.
4. Давать уверенность в себе. Мужчина хочет быть уверен, что у него такой крепкий тыл, с которым никакая война не страшна! И что этот тыл не сплетничает о нем и не принижает его со своими подругами.
5. Поддерживать мужчину. Сдать свою пилу в утиль и особенно запрещать себе ее доставать обратно когда мужчина начинает что-то новое или терпит неудачи – в такие моменты он особенно нуждается в поддержке.
Забыть фразу «Я же говорила..». Навсегда забыть. Как бы это не было тяжело.
6. Уважать мужчину, его стремления, желания, попытки, не мешать ему.
7. Помнить и напоминать мужчине о его достижениях, ценить их. Признавать их и искренне им радоваться. Проявлять внимание к нему и его делам.
8. Восхищаться мужчиной. Цитата: «восхищение в глазах любимой женщины - это то, что вдохновляет на подвиги, то, что даёт силы на покорение новых высот, то, ради чего хочется жить и из-за чего не жалко умереть, то, что ведёт к новым победам для того, чтобы бросить их к ногам своей сокровенной.»
9. Принимать мужчину какой он есть. Цитата: «Чтоб не пытались перевоспитывать, лучше долго, но сам))».
10. Говорить правду, даже горькую. Но без осуждения. Просто потому что нет никого более близкого, кто еще мог бы эту правду сказать.
11. И конечно же мужчина хочет хорошего секса, т.к. «это самые сильные чувства». Хочет особенно в такие минуты (хотя и не только в них, а постоянно) слов "мужчина моей жизни" в свой адрес, ощущения, что он – самый сильный и желанный, что он много значит для женщины рядом.
Примечания.
1. Текст составлен по материалам одного женщины-психолога, а также исходя из собственных наблюдений.
Девочки, девушки и женщины! У меня для вас отличные новости (рада, если для кого то это будет не новостью :)) ) У нас с вами есть две основные заботы для создания счастливой жизни: 1. любить себя 2. любить своего мужчину (Именно в таком порядке!!!). Всё. Больше мужчины от нас ничего не хотят :) Правда :)
Более подробно что значит любить себя:
1. Быть красивой (уделять себе время, красиво себя одевать, ухаживать за собой, заниматься спортом, быть женственной, словом делать для себя все, чтобы мужчина хотел любоваться женщиной, и женщина была довольна собой)
2. Быть независимой (то есть не приносить себя в жертву ради других, не растворяться в мужчине, не забывать о своих желаниях в угоду мужчине, не отказываться от своих интересов. Да, да! Это мужчины говорят об этом и хотят этого! Мужчины хотят стремиться к женщине, а ведь нельзя стремиться к тому, что плотно налипло на тело.Мужчина хочет чувствовать, что может потерять свое сокровище, тогда он им дорожит. Мужчины хотят исполнять желания женщины, а для этого женщина должна иметь желания!)
3.Быть в хорошем настроении и с позитивным настроем. Мужчины ориентированы на борьбу с внешним миром. А домой хотят возвращаться к светлому, радостному любимому существу, которое поделится хорошим настроением и поможет восстановить истощенные душевные силы. Так что создание себе радости и хорошего настроения – это очень важно! Их должно хватить и на себя и на мужчину, когда он придет за поддержкой и вдохновением, чтобы залечить боевые раны.
4. Постоянно развиваться и никогда не сомневаться, что соответствуешь мужчине!
5. Делать себя счастливой.
Что значит любить мужчину:
1. Верить в мужчину, никогда в нем не сомневаться, знать что он лучший. Сейчас. Заменить фразу «Ты сможешь, ты будешь лучшим!» на фразу «Ты можешь, ты –лучший!»
2. Дарить нежность, заботу и ласку.
3. Позволять ему защищать дом, нуждаться в том, что он делает. И быть рядом, чтобы было кого защищать.
4. Давать уверенность в себе. Мужчина хочет быть уверен, что у него такой крепкий тыл, с которым никакая война не страшна! И что этот тыл не сплетничает о нем и не принижает его со своими подругами.
5. Поддерживать мужчину. Сдать свою пилу в утиль и особенно запрещать себе ее доставать обратно когда мужчина начинает что-то новое или терпит неудачи – в такие моменты он особенно нуждается в поддержке.
Забыть фразу «Я же говорила..». Навсегда забыть. Как бы это не было тяжело.
6. Уважать мужчину, его стремления, желания, попытки, не мешать ему.
7. Помнить и напоминать мужчине о его достижениях, ценить их. Признавать их и искренне им радоваться. Проявлять внимание к нему и его делам.
8. Восхищаться мужчиной. Цитата: «восхищение в глазах любимой женщины - это то, что вдохновляет на подвиги, то, что даёт силы на покорение новых высот, то, ради чего хочется жить и из-за чего не жалко умереть, то, что ведёт к новым победам для того, чтобы бросить их к ногам своей сокровенной.»
9. Принимать мужчину какой он есть. Цитата: «Чтоб не пытались перевоспитывать, лучше долго, но сам))».
10. Говорить правду, даже горькую. Но без осуждения. Просто потому что нет никого более близкого, кто еще мог бы эту правду сказать.
11. И конечно же мужчина хочет хорошего секса, т.к. «это самые сильные чувства». Хочет особенно в такие минуты (хотя и не только в них, а постоянно) слов "мужчина моей жизни" в свой адрес, ощущения, что он – самый сильный и желанный, что он много значит для женщины рядом.
Примечания.
1. Текст составлен по материалам одного женщины-психолога, а также исходя из собственных наблюдений.
Мужчина и женщина. Кодекс ЖЕНЩИНЫ, ЖЕНЫ (часть 1).
ЧастьI. Тезисы.
1.Сильная умная женщина, стремится всегда быть загадочной, манящей, новой, развивает и совершенствует свою женскую силу берет энергию от самой природы, и чем любимее и счастливее женщина, тем больше ее способности, тем больше любви, энергии и вдохновения она дает своему мужчине, тем больших высот он достигнет.
2.Что такое любить? Верить в своего мужчину. Доверять ему. Понимать, что он лучший в мире, и потому вы рядом с ним. А если не лучший – то не нужно обманывать себя и его и НЕМЕДЛЕННО идти к лучшему.
3.Женщинам необходимо вырабатывать следующие качества:
1)Железные нервы (не в том смысле, что должна всё «терпеть», а в том, что нервная система должна быть здоровой, чтобы женщина ВСЕГДА вела себя адекватно ситуации). И отсюда – и тепло, и ласка, и доброта. (Если нервы не в порядке – будет истерить и быстро надоест.)
2)Очарование. (Красота – слишком «размытое» понятие. О красоте все написали по-разному: оно и понятно – у каждого свой вкус, стандартов тут нет. Речь идёт о той самой пресловутой «изюминке».)
3) Самоуважение.
4) Реализм.
5) Отличный вкус. (Чувство меры).
6) Надёжность.
7) Творческое мышление. (Быстрая «соображалка».)))
8) Позитивный подход (оптимизм).
9) Понимание своей слабости = доверие к мужчине.
10) Способность ненавязчиво любить. Душой и телом.
11) Быть мастером общения. Виртуозом.
12) Иметь отменное здоровье. (При плохом – все выше приведённые качества будут менее результативными).
4.Теперь о том, что нужно ДЕЛАТЬ: ценить своего мужчину и быть благодарной за то, что он делает. Безгранично в него верить и вдохновлять на подвиги похвалой и заботой. Разделять его устремления и жизненные ценности. (Понимать и поддерживать.) Создавать уют. Любить. Опять же – душой и телом! ))) Рожать детей и заботиться о них. Мечтать. Вслух! При мужчине. (Мечты Ваши должны быть конкретными, а не «вообще».) И опять – вдохновлять его Ваши мечты осуществлять. Развиваться. По-женски. Красиво. Давать чувствовать мужчине, что он не просто сильнее её, а САМЫЙ сильный. И вообще – Самый –Самый – Самый. (Помните, мультик такой есть? Так и называется: «Самый-Самый-Самый» Про льва и львицу.) И помните: всё это нужно делать искренне! С любовью! И будет вам счастье!!! И главное: НИЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ ЗА МУЖЧИНУ!!!!
5.Не живите и не спите с мужчиной, которого вы НЕ СЧИТАЕТЕ САМЫМ-САМЫМ ЛУЧШИМ. Когда женщина идет на такой компромисс, осознает она это или нет, но начинает изводить этого мужчину. Сама уйти не хочет (духа не хватает, да и невыгодно) и поэтому превращает жизнь такого мужчины в ад, чтобы он ушел. А потом хочет обвинять его в том, что он плохой, бросил женщину, если еще с детьми. А она хорошая. Жертва. Для мужчины женщина, а для женщины мужчина - ВЫЗОВ. Два человека, которые (говорят), что любят друг друга, должны решить простую задачу – сделать так, чтобы им было хорошо вместе.
6.Если женщины начинают доказывать, что они умнее, пусть не удивляются, когда мужчины начинают стремиться быть красивее.
Примечания.
1. Текст составлен по материалам одного женщины-психолога, а также исходя из собственных наблюдений.
1.Сильная умная женщина, стремится всегда быть загадочной, манящей, новой, развивает и совершенствует свою женскую силу берет энергию от самой природы, и чем любимее и счастливее женщина, тем больше ее способности, тем больше любви, энергии и вдохновения она дает своему мужчине, тем больших высот он достигнет.
2.Что такое любить? Верить в своего мужчину. Доверять ему. Понимать, что он лучший в мире, и потому вы рядом с ним. А если не лучший – то не нужно обманывать себя и его и НЕМЕДЛЕННО идти к лучшему.
3.Женщинам необходимо вырабатывать следующие качества:
1)Железные нервы (не в том смысле, что должна всё «терпеть», а в том, что нервная система должна быть здоровой, чтобы женщина ВСЕГДА вела себя адекватно ситуации). И отсюда – и тепло, и ласка, и доброта. (Если нервы не в порядке – будет истерить и быстро надоест.)
2)Очарование. (Красота – слишком «размытое» понятие. О красоте все написали по-разному: оно и понятно – у каждого свой вкус, стандартов тут нет. Речь идёт о той самой пресловутой «изюминке».)
3) Самоуважение.
4) Реализм.
5) Отличный вкус. (Чувство меры).
6) Надёжность.
7) Творческое мышление. (Быстрая «соображалка».)))
8) Позитивный подход (оптимизм).
9) Понимание своей слабости = доверие к мужчине.
10) Способность ненавязчиво любить. Душой и телом.
11) Быть мастером общения. Виртуозом.
12) Иметь отменное здоровье. (При плохом – все выше приведённые качества будут менее результативными).
4.Теперь о том, что нужно ДЕЛАТЬ: ценить своего мужчину и быть благодарной за то, что он делает. Безгранично в него верить и вдохновлять на подвиги похвалой и заботой. Разделять его устремления и жизненные ценности. (Понимать и поддерживать.) Создавать уют. Любить. Опять же – душой и телом! ))) Рожать детей и заботиться о них. Мечтать. Вслух! При мужчине. (Мечты Ваши должны быть конкретными, а не «вообще».) И опять – вдохновлять его Ваши мечты осуществлять. Развиваться. По-женски. Красиво. Давать чувствовать мужчине, что он не просто сильнее её, а САМЫЙ сильный. И вообще – Самый –Самый – Самый. (Помните, мультик такой есть? Так и называется: «Самый-Самый-Самый» Про льва и львицу.) И помните: всё это нужно делать искренне! С любовью! И будет вам счастье!!! И главное: НИЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ ЗА МУЖЧИНУ!!!!
5.Не живите и не спите с мужчиной, которого вы НЕ СЧИТАЕТЕ САМЫМ-САМЫМ ЛУЧШИМ. Когда женщина идет на такой компромисс, осознает она это или нет, но начинает изводить этого мужчину. Сама уйти не хочет (духа не хватает, да и невыгодно) и поэтому превращает жизнь такого мужчины в ад, чтобы он ушел. А потом хочет обвинять его в том, что он плохой, бросил женщину, если еще с детьми. А она хорошая. Жертва. Для мужчины женщина, а для женщины мужчина - ВЫЗОВ. Два человека, которые (говорят), что любят друг друга, должны решить простую задачу – сделать так, чтобы им было хорошо вместе.
6.Если женщины начинают доказывать, что они умнее, пусть не удивляются, когда мужчины начинают стремиться быть красивее.
Примечания.
1. Текст составлен по материалам одного женщины-психолога, а также исходя из собственных наблюдений.
воскресенье, 22 ноября 2009 г.
Умение Выражать Мысли И Чувства
Из "Чапаев и Пустота" Виктора Пелевина:
<...>
- Так кто же вы, Василий Иванович?
- Я? - переспросил он и поднял на меня глаза. - Я отблеск
лампы на этой бутылке.<...>
- Самое интересное, - тихо прошептал я, - что я тоже.
<...>
Замечательное произведение. Много заставляет думать и
многое понимать. Но я привел эту цитату здесь как эпиграф
своим мыслям, рождённым из наблюдения обыденности. К
сожалению, лучшего источника полету мысли у меня нет.
Мы все - "отблески", и всё что мы делаем - "отблески".
Этим мы похожи. Как похожи генами дети одной матери. И
всё, что мы можем, это создавать "хорошие отблески".
Уметь выражать свои чувства и мысли достаточно точно,
достаточно ёмко, достаточно понятно, достаточно красиво,
достаточно, чтобы жить.
Любое дело человека, любая профессия сводятся к этому.
Точнее должны сводиться, чтобы человек был счаслив.
Наверное, я говорю о необходимости творчества везде, в
каждом деле. Но скорее я говорю о необходимости работы
по выражению мыслей и чувств. Внутренней работы, с
результатами во внешнем мире.
Для людей искусства всё достаточно ясно. Дело поэта -
суметь выразить свои чувства точно и полно в тексте,
называемом стихотворение. Дело художника - передать свои
ощущения и мысли на холсте бумаги. С другими профессиями
сложнее. Как должен выражать мысли и чувства рабочий
на заводе? Вот то-то и оно, что формально его дело не
подразумевает отвлечений от шаблона и однообразых действий.
Но человек не машина, он хочет быть счаслив, поэтому ...
возможны разные варианты (он отдаётся себя общественной
работе - выражает свои мысли и чувства по поводу организации
и жизни рабочего коллектива, он пьёт - "замораживает" себя,
свои мысли "до лучших времён", он имеет хобби на стороне, и
делаю работу на заводе, он мыслями и чувствами со
своим увлечением..).
Рутина и однообразные действия есть в каждой работе, в
каждом деле. Всё штука в том, что наиболее эффективен и
счаслив человек бывает тогда, когда в деле есть "лазейки",
есть творческая составляющая, есть, в чём выразить мысли и
чувства. Об этом стоит знать руководителю, об этом стоит
знать и самому работнику. Кассир в магазине? Улыбаться и
добро креативить по поводу покупателей. Охраник?
Автоматизировать рутину, постоянно придумывать, как
сломать собственую защиту, и как этому противостоять.
Офисный работник? Придумывать и воплощать в жизнь улучшения
в жизни офиса, в рабочем процессе. Каждый может придумать
тысячу вариантов, как бы выразить свои мысли и чувства.
Экономическая эффективность жесткой специализации, своего
"маленького и повторяющегося дела" не должны мешать
человеку быть счасливым. А счастье без выражения своих
чувств и мыслей, я полагаю, не возможно. Кстати блоги,
думается мне, это своеобразное решение упомянутой проблемы.
Блоги - это буфер, куда человек складывает свои мысли,
потому что некому их сказать из-за информационной
перегруженности современных людей и их не желания без
необходимости что-то слышать. А мысли и чувства рвутся
и рвутся наружу.
воскресенье, 15 ноября 2009 г.
Человек-Вселенная
Далеко, далеко.. в бездонных глубинах космоса, вокруг средних размеров и возраста звезды совершает вращательное движение комок разнородных химических элементов, две трети которого сверху покрыты водой с примесями. И так бы и вращался он бессмысленно (точнее, в соответствии с простым космическим смыслом) до очередного события малых или средних масштабов (столкновения космических тел, взрыва звезды и т.п.), если бы не появилась на нём такая смесь элементов, такое вещество, которое стало активно вмешиваться в космические процессы на этом комке. Оно стала не только растить свою массу, но и участвовать в синтезе других веществ, становясь причиной существования в том числе и таких субстанций, которые могли возникнуть только через миллиарды лет, или не возникнуть вообще в данной части данной галактики.
Но особо стоит отметить то, что эта смесь (будем называть её для разнообразия.. ну, например, "хомоматериа") стала создавать также нечто совершенное новое. Это новое можно назвать своего рода новой Вселенной. То есть Вселенной в уже существующей Вселенной. Но этим дело не ограничилось. В новой Вселенной стало возможно создавать ещё более новые Вселенные. Таким образом и с течением времени в обычной существующий Вселенной появилась и развилась иерархия вложенных Вселенных, элементы которой переплетались и связывались самым причудливым образом.
Новые Вселенные не состоят из привычных химических элементов. Из чего они состоят пока никто не может сказать. Но то, что это вселенные не вызывает сомнений ввиду наличия внутри них большого количества взаимовлияющих элементов, связанных законами и правилами, синтезом и разрушением, и что особо важно - обладающих красотой, которая похожа на красоту изначальной Вселенной, красоту космоса.
Новые вселенные рождаются и гибнут, создают всё новые вселенные и разрушают себя, экспериментируют с законами построения вселенных, развиваются сами и развиваются другие вселенные, а иногда и наоборот - разрушают другие вселенные. Красота обычного космоса неизмеримо дополнилась появлением такой необычной системы - Вселенной Вселенных.
Одной из особенностей новых вселенных является неприменное наличие закона, утверждающего, что периодически, в соответствии с неким заданным циклом, в начале этого цикла происходит событие празднования Момента Рождения Вселенной. Это событие характеризуется тем, что наиболее тесно взаимодействующие с данной вселенные начинают интенсивно обмениваться частями себя, создавая и разрушая, синтезируя и аннигилируя, изменяя друг друга в большей или меньшей степени.
Существует также некоторое множество общих законов для вновь создаваемых вселенных в определённом промежутке времени. Одни вселенные больше влияют на другие, третие формируют законы создания новых вселенных, четвертые медленнее развиваются, чем пятые, и прочее .. и прочее ...и прочее.
Но особо стоит отметить то, что эта смесь (будем называть её для разнообразия.. ну, например, "хомоматериа") стала создавать также нечто совершенное новое. Это новое можно назвать своего рода новой Вселенной. То есть Вселенной в уже существующей Вселенной. Но этим дело не ограничилось. В новой Вселенной стало возможно создавать ещё более новые Вселенные. Таким образом и с течением времени в обычной существующий Вселенной появилась и развилась иерархия вложенных Вселенных, элементы которой переплетались и связывались самым причудливым образом.
Новые Вселенные не состоят из привычных химических элементов. Из чего они состоят пока никто не может сказать. Но то, что это вселенные не вызывает сомнений ввиду наличия внутри них большого количества взаимовлияющих элементов, связанных законами и правилами, синтезом и разрушением, и что особо важно - обладающих красотой, которая похожа на красоту изначальной Вселенной, красоту космоса.
Новые вселенные рождаются и гибнут, создают всё новые вселенные и разрушают себя, экспериментируют с законами построения вселенных, развиваются сами и развиваются другие вселенные, а иногда и наоборот - разрушают другие вселенные. Красота обычного космоса неизмеримо дополнилась появлением такой необычной системы - Вселенной Вселенных.
Одной из особенностей новых вселенных является неприменное наличие закона, утверждающего, что периодически, в соответствии с неким заданным циклом, в начале этого цикла происходит событие празднования Момента Рождения Вселенной. Это событие характеризуется тем, что наиболее тесно взаимодействующие с данной вселенные начинают интенсивно обмениваться частями себя, создавая и разрушая, синтезируя и аннигилируя, изменяя друг друга в большей или меньшей степени.
Существует также некоторое множество общих законов для вновь создаваемых вселенных в определённом промежутке времени. Одни вселенные больше влияют на другие, третие формируют законы создания новых вселенных, четвертые медленнее развиваются, чем пятые, и прочее .. и прочее ...и прочее.
суббота, 7 ноября 2009 г.
Слепой Ведёт Слепого
Человек должен многое уметь в современном мире, особенно, если это мужчина(1*). Намного больше, чем, скажем века два назад. А это значит - и многое знать. Технологии, инструменты, правила, законы, нормы... И ещё о большем догадываться (в идеале).
Видимо поэтому мы учимся в детском саде, школе, университете, курсах... В начале жизни этот процесс особенно преобладает. Знания первее их применения. Это удобно. Говорят, что набьёшь меньше шишек, (может быть) продвинешь человечество вперед (наука, исскуство...), больше успеешь, знания легче усваиваются и прочее. Как результат - к 20-22 годам, голова забита информацией, мозг привык активно получать информацию. НО...
- Но.. Но кончается университет, начинается работа (2*), и ты "забываешь всё, чему учили в университете" и начинаешь "работать". Начинаешь применять. Что применять? Не "что", а "кого". Начинаешь применять себя. Начинаешь учиться заново. Хорошо, если что-то вспоминается из "университетского"(3*), соотносится с текущей работой, рождается понимание, находится ответ и/или метод.
- Но.. Но человек обладает привычками (или наоборот, не суть в данном контексте). Привычка "только учиться" в университетском смысле "только получать знания"(или информацию) появляется и захватывает человека. После первого высшего образования он идёт на второе. Но жить на что-то надо. Нужны деньги. Надо работать (в смысле что-то полезное людям делать). Как легче всего заработать студентом? Правильно - пересказывать то, что успел узнать сам. Иногда это называют "учить".
Студенты начинают работать "учителями". Учителями, которые только знают. Но знания свои они не проверяли, не применяли на практике. Начинают учить - как они сами понимают то, что говорили им.
Учить других - это проще всего! Особенно, если голова забита океаном информации. Особенно, если больше ничего не умеешь. В нашем мире, где нас сначала набивают информацией, а потом бросают в жизнь и говорят "применяйте", учить - это путь наименьшего сопротивления.
Человек, который не применил/не применял свои знания, не может быть в них уверен. Не может быть уверен, что он правильно понял информацию, которую ему дали. Он слеп, по сравнению с теми, что попробовал свои знания на прочность. Применил их. Учить других можно, только если ты уверен в своих знаниях, иначе получается "как в том анекдоте", что слепой ведёт слепого.
Кажется в Индии есть поговорка: "Размышления и действия должны быть как вдох и выдох". Её можно перефразировать так: "Знания и их применение должны быть как вдох и выдох", и получится рецепт настоящего обучения.
Комментарии:
1. Как-нибудь напишу про свои соображения по поводу семьи, и роли мужчины в ней.
2. Да, всем надо узнать, что такое работа, пройти этот этап.
3. Если учёба там была.
Видимо поэтому мы учимся в детском саде, школе, университете, курсах... В начале жизни этот процесс особенно преобладает. Знания первее их применения. Это удобно. Говорят, что набьёшь меньше шишек, (может быть) продвинешь человечество вперед (наука, исскуство...), больше успеешь, знания легче усваиваются и прочее. Как результат - к 20-22 годам, голова забита информацией, мозг привык активно получать информацию. НО...
- Но.. Но кончается университет, начинается работа (2*), и ты "забываешь всё, чему учили в университете" и начинаешь "работать". Начинаешь применять. Что применять? Не "что", а "кого". Начинаешь применять себя. Начинаешь учиться заново. Хорошо, если что-то вспоминается из "университетского"(3*), соотносится с текущей работой, рождается понимание, находится ответ и/или метод.
- Но.. Но человек обладает привычками (или наоборот, не суть в данном контексте). Привычка "только учиться" в университетском смысле "только получать знания"(или информацию) появляется и захватывает человека. После первого высшего образования он идёт на второе. Но жить на что-то надо. Нужны деньги. Надо работать (в смысле что-то полезное людям делать). Как легче всего заработать студентом? Правильно - пересказывать то, что успел узнать сам. Иногда это называют "учить".
Студенты начинают работать "учителями". Учителями, которые только знают. Но знания свои они не проверяли, не применяли на практике. Начинают учить - как они сами понимают то, что говорили им.
Учить других - это проще всего! Особенно, если голова забита океаном информации. Особенно, если больше ничего не умеешь. В нашем мире, где нас сначала набивают информацией, а потом бросают в жизнь и говорят "применяйте", учить - это путь наименьшего сопротивления.
Человек, который не применил/не применял свои знания, не может быть в них уверен. Не может быть уверен, что он правильно понял информацию, которую ему дали. Он слеп, по сравнению с теми, что попробовал свои знания на прочность. Применил их. Учить других можно, только если ты уверен в своих знаниях, иначе получается "как в том анекдоте", что слепой ведёт слепого.
Кажется в Индии есть поговорка: "Размышления и действия должны быть как вдох и выдох". Её можно перефразировать так: "Знания и их применение должны быть как вдох и выдох", и получится рецепт настоящего обучения.
Комментарии:
1. Как-нибудь напишу про свои соображения по поводу семьи, и роли мужчины в ней.
2. Да, всем надо узнать, что такое работа, пройти этот этап.
3. Если учёба там была.
суббота, 31 октября 2009 г.
Уметь Отдыхать
Отдых для человека очень важен. Это знают все. Эффективный человек нуждается в эффективном отдыхе. Эта мысль приходит уже далеко не всем.
Что такое эффективный отдых? Очевидно, это тот, который эффективно выполняет свои функции, а именно:
1) снимает усталось;
2) заряжает энергией для дальнейших действий;
3) возвращает человеку свежесть и ясность в теле и душе (допустим на минуточку, что человек - это тело и душа).
Общие слова, или, точнее, ощущения, неправда ли.. Нужен же рецепт "как"! "Как мне лучше отдыхается?" - этот вопрос в явной форме необходимо задать каждому, если он замечает, что его отдых "не дорабатывает". Ответ будет прост. Они всегда простые, когда мы задаём вопросы в явной форме (вы могли это замечать раньше). И индивидуален в силу того, что у нас у всех немного разные тела и души.
Часто отдых путают с развлечением. Это разные вещи. Развлечение - не всегда отдых, и обратно. Почему путают? наверное, потому что развлечения "отвлекают", а отвлечение - это один из приёмов отдыха. К тому же развлечения приятны, а самообман - великая вещь.
Но вернёмся к отдыху, мой тезис прост. Отдых бывает - для души, для тела, для того и другого. Наблюдается зависимость: отдых для тела сильнее отдыха для души. Вы полнее отдыхаете, если организовали свой отдых так, что тело тоже отдыхает.
Поясню. Самый яркий пример - это сон после стресса (экзамен, проверка, перегрузки). Я считаю, что сон - это самый мощный отдых. Не зря мы от природы спим значительную часть жизни.
Другой пример, отдых - чтение интересной книги. Когда вы лучше отдохнёте: если вы читаете её в вагоне метро среди шума и спертого воздуха, или дома в мягком кресле с открытыми настежь окнами? Обычно, это второй вариант.
Есть ещё такое понятие - активный отдых. И оно часто на слуху. Это не просто из-за красивого названия. Вероятно, он хорошо работает. Спорт, движение, тело... Ага, вы тоже поняли. Активный отдых - подразумевает "отвлечение тела" от "обычных операций (сидеть, немного ходить).
Приёмов отдыха великое множество. Можно книгу написать с классификацией и подробностями. Но обычно каждый сам знает, как ему лучше отдыхается - проверил путем проб и ошибок.
Особенно интересны способы отдыха души. Их множество несчетно. В силу силы мозга и сознания. Но тут нам лучше услышать советы и примеры наших друзей психологов, профессионалов.
Важен вопрос: сколько отдыхать? Ответ: в меру. Пример: спать необходимо, пока сон - отдых, ... и не превратился в работу для организма.
Думаю, полезно будет каждому лично для себя "проявить" свои способы эффективно отдыхать. Список, или просто знать, что, например, пересчитать марки - это лучше, чем пьянствовать с друзьями.
Что такое эффективный отдых? Очевидно, это тот, который эффективно выполняет свои функции, а именно:
1) снимает усталось;
2) заряжает энергией для дальнейших действий;
3) возвращает человеку свежесть и ясность в теле и душе (допустим на минуточку, что человек - это тело и душа).
Общие слова, или, точнее, ощущения, неправда ли.. Нужен же рецепт "как"! "Как мне лучше отдыхается?" - этот вопрос в явной форме необходимо задать каждому, если он замечает, что его отдых "не дорабатывает". Ответ будет прост. Они всегда простые, когда мы задаём вопросы в явной форме (вы могли это замечать раньше). И индивидуален в силу того, что у нас у всех немного разные тела и души.
Часто отдых путают с развлечением. Это разные вещи. Развлечение - не всегда отдых, и обратно. Почему путают? наверное, потому что развлечения "отвлекают", а отвлечение - это один из приёмов отдыха. К тому же развлечения приятны, а самообман - великая вещь.
Но вернёмся к отдыху, мой тезис прост. Отдых бывает - для души, для тела, для того и другого. Наблюдается зависимость: отдых для тела сильнее отдыха для души. Вы полнее отдыхаете, если организовали свой отдых так, что тело тоже отдыхает.
Поясню. Самый яркий пример - это сон после стресса (экзамен, проверка, перегрузки). Я считаю, что сон - это самый мощный отдых. Не зря мы от природы спим значительную часть жизни.
Другой пример, отдых - чтение интересной книги. Когда вы лучше отдохнёте: если вы читаете её в вагоне метро среди шума и спертого воздуха, или дома в мягком кресле с открытыми настежь окнами? Обычно, это второй вариант.
Есть ещё такое понятие - активный отдых. И оно часто на слуху. Это не просто из-за красивого названия. Вероятно, он хорошо работает. Спорт, движение, тело... Ага, вы тоже поняли. Активный отдых - подразумевает "отвлечение тела" от "обычных операций (сидеть, немного ходить).
Приёмов отдыха великое множество. Можно книгу написать с классификацией и подробностями. Но обычно каждый сам знает, как ему лучше отдыхается - проверил путем проб и ошибок.
Особенно интересны способы отдыха души. Их множество несчетно. В силу силы мозга и сознания. Но тут нам лучше услышать советы и примеры наших друзей психологов, профессионалов.
Важен вопрос: сколько отдыхать? Ответ: в меру. Пример: спать необходимо, пока сон - отдых, ... и не превратился в работу для организма.
Думаю, полезно будет каждому лично для себя "проявить" свои способы эффективно отдыхать. Список, или просто знать, что, например, пересчитать марки - это лучше, чем пьянствовать с друзьями.
воскресенье, 25 октября 2009 г.
А Человек То Глубже!
Всё надоедает, рано или поздно. Любимый шоколад, любимый альбом любимой музыкальной группы, любимое дело, любимое кулинарное блюдо. Если только человек не прикладывает к этому руку сам. Не фантазирует, не "идёт дальше". Не смотрит на любимое с иных точек зрения. А просто "ест", просто "потребляет". Слово "любимый" в предыдущем тексте можно заменить на "повседневный".
Почему книга, как привило, сильнее нравится, чем фильм? Почему полностью понятные вещи менее интересны (если вообще интересны), чем не до конца понятые, открытые? Почему никакие фильмы-сериалы, форумы и блоги, телефоны, почты и средства мгновенных сообщений не заменяют обычного общения?
Потому что человек глубже, чем то, что его окружает. Всё кругом есть отражение человека. И любая вещь, любая законченная композиция рано или поздно становится частью человека. Сливается с ним в его сознании. Становится скушной, обычной, понятной. И сознание оптимизирует свою работу. Вы перестаёте замечать это. Это перестаёт вас занимать. Если только...
Если только.. человек не начинает достраивать эту вещь - в своём сознании (фантазировать) или в реальном мире (например, строить новый этаж у дачного дома).
Если только.. это не другой человек.
Поэтому интересней и не надоедает то, что глубже. То, что даёт наибольшую свободу в "достройке". Или в "понимании", постижении, как например - другой человек. Хотя тут можно опять-таки повернуть к "достройке", потому что вы достраиваите (осознанно или нет) в голове образ другого человека, когда с ним общаетесь.
В книге абсолютно всё не скажешь, но можно многое додумать, увидеть. Общаясь с другим человеком его можно постигать бесконечно. Если только он человек. То есть постоянно меняется и постоянно растёт.
Кстати, поэтому и интересна жизнь. Её можно достраивать бесконечно.
Поэтому в "потребительском обществе" продавцы вынуждены придумывать что-то новое каждый месяц, чтобы заинтересовать покупателя, ибо покупателю надоедает предыдущий продукт. Особенно, если в продукте нечего "достраивать", или покупатель не умеет достраивать.
Почему книга, как привило, сильнее нравится, чем фильм? Почему полностью понятные вещи менее интересны (если вообще интересны), чем не до конца понятые, открытые? Почему никакие фильмы-сериалы, форумы и блоги, телефоны, почты и средства мгновенных сообщений не заменяют обычного общения?
Потому что человек глубже, чем то, что его окружает. Всё кругом есть отражение человека. И любая вещь, любая законченная композиция рано или поздно становится частью человека. Сливается с ним в его сознании. Становится скушной, обычной, понятной. И сознание оптимизирует свою работу. Вы перестаёте замечать это. Это перестаёт вас занимать. Если только...
Если только.. человек не начинает достраивать эту вещь - в своём сознании (фантазировать) или в реальном мире (например, строить новый этаж у дачного дома).
Если только.. это не другой человек.
Поэтому интересней и не надоедает то, что глубже. То, что даёт наибольшую свободу в "достройке". Или в "понимании", постижении, как например - другой человек. Хотя тут можно опять-таки повернуть к "достройке", потому что вы достраиваите (осознанно или нет) в голове образ другого человека, когда с ним общаетесь.
В книге абсолютно всё не скажешь, но можно многое додумать, увидеть. Общаясь с другим человеком его можно постигать бесконечно. Если только он человек. То есть постоянно меняется и постоянно растёт.
Кстати, поэтому и интересна жизнь. Её можно достраивать бесконечно.
Поэтому в "потребительском обществе" продавцы вынуждены придумывать что-то новое каждый месяц, чтобы заинтересовать покупателя, ибо покупателю надоедает предыдущий продукт. Особенно, если в продукте нечего "достраивать", или покупатель не умеет достраивать.
суббота, 17 октября 2009 г.
Не Потерять Себя. Найти Себя!
Прежде всего: Don't lose yourself! (Не потеряй себя!). За массовой информацией, за реализацией чужих идей (чаще это называют работой), за модой и немодой, за мнениями людей, за желаниями других людей, за тем, что принято и отвергнуто, за навязанным, за известным, за тем, чему учат..
НЕ ПОТЕРЯЙ СЕБЯ
День человека сегодня всё чаще состоит из выполнения обязанностей. За то, что мы ездим на машинах, нас лечат доктора, нам показывают представления, мы - переставляем книги между полками, куём железо, пишем текст, разговариваем по телефону, убеждаем кого-то что-то купить, кладём кирпичи .. вобщем, что-то делаем. Как часто мы делаем то, что не является обязанностью?
Хорошо, если работа состоит не только из обязанностей. Хорошо, если есть время подумать об окружающем, вспомнить, что ты любишь взаправду. Заняться этим. Я не говорю - посмотреть фильм, я не говорю - послушать новый альбом Мадонны, я не говорю - пройтись по магазинам, я не говорю - рассказать другу последние сплетни, я не говорю... . Ну хватит об этом. "Неа!" - говорит мне червячок внутри меня. Хобби? Любимая собачка? Бассейн, йога? Люди вокруг занимаются тем же, что и ты? Ты действительно занимаешься тем, что любишь взаправду?
Есть такой закон - называется "отрицание отрицания"(1*). Сначала надо отрицать: я не люблю смотреть фильмы. Потом отрицать отрицание: я люблю смотреть фильмы, если они умные (про любовь, говорят мне что-то новое, содержат захватывающую историю). В момент отрицания отрицания приходит понимание - что действительно есть. Это шаг номер один. Понять, отрицание отрицания чего не вызывает в душе ничего.
Да-а, почистить бы как следует своё каждодневное расписание.
Что останется то? При честности и упорстве - маловато. Ещё и свободное время есть.
Привет, ас Пушкин!
Что дальше? Если потеряли себя - значит надо найти! (опять это ненасытное отрицание)
А это задачка так задачка. По зубам?
Подсказка: найти себя можно через дело, через создавание.
Ссылки:
1. Закон отрицания отрицания - один из основных законов диалектики. Впервые сформулирован в идеалистической системе Гегеля (любите философию, господа).
НЕ ПОТЕРЯЙ СЕБЯ
День человека сегодня всё чаще состоит из выполнения обязанностей. За то, что мы ездим на машинах, нас лечат доктора, нам показывают представления, мы - переставляем книги между полками, куём железо, пишем текст, разговариваем по телефону, убеждаем кого-то что-то купить, кладём кирпичи .. вобщем, что-то делаем. Как часто мы делаем то, что не является обязанностью?
Хорошо, если работа состоит не только из обязанностей. Хорошо, если есть время подумать об окружающем, вспомнить, что ты любишь взаправду. Заняться этим. Я не говорю - посмотреть фильм, я не говорю - послушать новый альбом Мадонны, я не говорю - пройтись по магазинам, я не говорю - рассказать другу последние сплетни, я не говорю... . Ну хватит об этом. "Неа!" - говорит мне червячок внутри меня. Хобби? Любимая собачка? Бассейн, йога? Люди вокруг занимаются тем же, что и ты? Ты действительно занимаешься тем, что любишь взаправду?
Есть такой закон - называется "отрицание отрицания"(1*). Сначала надо отрицать: я не люблю смотреть фильмы. Потом отрицать отрицание: я люблю смотреть фильмы, если они умные (про любовь, говорят мне что-то новое, содержат захватывающую историю). В момент отрицания отрицания приходит понимание - что действительно есть. Это шаг номер один. Понять, отрицание отрицания чего не вызывает в душе ничего.
Да-а, почистить бы как следует своё каждодневное расписание.
Что останется то? При честности и упорстве - маловато. Ещё и свободное время есть.
Привет, ас Пушкин!
Что дальше? Если потеряли себя - значит надо найти! (опять это ненасытное отрицание)
А это задачка так задачка. По зубам?
Подсказка: найти себя можно через дело, через создавание.
Ссылки:
1. Закон отрицания отрицания - один из основных законов диалектики. Впервые сформулирован в идеалистической системе Гегеля (любите философию, господа).
суббота, 10 октября 2009 г.
Схема Изучения Нового
Мы живем в интересное время, в том числе и потому, что всё более и более необходимо уметь учиться, быстро и качественно. Точнее необходимо уметь обращаться с большим количеством новой информации, усваивая полезное и отбрасывая лишнее.
Для себя заметил, что наболее эффективная схема изучения нового представляет собой спираль. Это известно, в принципе, давно, и применяется даже на уровне общего школьного образования. Важный нюанс тут состоит в том, как строить эту спираль и каковы её размеры.
Считаю, необходимо именно уметь строить саму спираль для каждой новой области, которую хочешь изучить. Тогда сам процесс усвоения нового будет прост, контролируем и прозрачен. А значит энергия будет тратиться только на дело - на получение результата - усвоенных знаний, и не будет отвлечений на организацию, то есть форму, в процессе работы с новой информацией.
Поясню на примере. В школе есть предмет "история", всю историю человечества изучают за 3 года (если я не ошибаюсь), потом снова её же за 2 года, потом - деление на историю для родной страны и зарубежную историю. Как то так. С каждым новым витком спирали - более важная информация и более специфичная. Не помню, на каком класе школы я понял-таки эту схему, но был тогда немного удивлён - "зачем учить одно и то же?".
А сейчас понимаю, что это работает, работает потому что так устроен механизм запоминания - через повторение. Хороший механизм, но всё же мало пригодный сегодня.
По одной простой причине - всех данных не запомнить. Это даже вредно. Важно помнить принципы.
Соотвественно и спираль имеет смысл строить по-другому. (Напомню, для каждой области знания - по-своему.) Я бы выделил такие важные на мой взгляд аспекты этого процесса.
Во-первых, витки спирали - должны быть маленькими. То есть обозримыми, с четкими целями и результатами.
Пример: изучение маркетинга. Первый этап - ознакомительно-обзорный. Цель - понять, что это и какое место оно занимает в жизни людей. Какие есть разделы, основные направления развития, проблемы. Что полезного, и что есть вредного. Второй этап - прикладной - примеры использования, приёмы. Третий этап - теория - какие есть теории (наиболее перспективные и прочее). И так далее. На каждый этап - неделя.
Во-вторых, должно быть движение - от общего к частному. С рисунками, схемами и всем, что помогает понять структуру и динамику, основные идеи.
В-третьих, полезно иметь как статичные модели и схемы, так и постепенно (на новых витках) переходить к динамическим (что происходит со статичными схемами во времени).
В-четвертых, необходимо продумать, как будет получаться новая информация. Есть два наиболее эффективных способа. Важно комбинировать оба. Эти способы получение новых занний - через собственные исследования и через "знатока".
В-пятых, полезно использовать приём: от вопросов - к ответам. То есть контролировать процесс получения новой информации. "Сейчас я понимаю только то, что мне нужно понять сейчас."
В-шестых, "мысль и действие должны быть - как вдох и выдох".
Понял новую идею, встал и применил в повседневной жизни уже сегодня.
На здоровье.
Для себя заметил, что наболее эффективная схема изучения нового представляет собой спираль. Это известно, в принципе, давно, и применяется даже на уровне общего школьного образования. Важный нюанс тут состоит в том, как строить эту спираль и каковы её размеры.
Считаю, необходимо именно уметь строить саму спираль для каждой новой области, которую хочешь изучить. Тогда сам процесс усвоения нового будет прост, контролируем и прозрачен. А значит энергия будет тратиться только на дело - на получение результата - усвоенных знаний, и не будет отвлечений на организацию, то есть форму, в процессе работы с новой информацией.
Поясню на примере. В школе есть предмет "история", всю историю человечества изучают за 3 года (если я не ошибаюсь), потом снова её же за 2 года, потом - деление на историю для родной страны и зарубежную историю. Как то так. С каждым новым витком спирали - более важная информация и более специфичная. Не помню, на каком класе школы я понял-таки эту схему, но был тогда немного удивлён - "зачем учить одно и то же?".
А сейчас понимаю, что это работает, работает потому что так устроен механизм запоминания - через повторение. Хороший механизм, но всё же мало пригодный сегодня.
По одной простой причине - всех данных не запомнить. Это даже вредно. Важно помнить принципы.
Соотвественно и спираль имеет смысл строить по-другому. (Напомню, для каждой области знания - по-своему.) Я бы выделил такие важные на мой взгляд аспекты этого процесса.
Во-первых, витки спирали - должны быть маленькими. То есть обозримыми, с четкими целями и результатами.
Пример: изучение маркетинга. Первый этап - ознакомительно-обзорный. Цель - понять, что это и какое место оно занимает в жизни людей. Какие есть разделы, основные направления развития, проблемы. Что полезного, и что есть вредного. Второй этап - прикладной - примеры использования, приёмы. Третий этап - теория - какие есть теории (наиболее перспективные и прочее). И так далее. На каждый этап - неделя.
Во-вторых, должно быть движение - от общего к частному. С рисунками, схемами и всем, что помогает понять структуру и динамику, основные идеи.
В-третьих, полезно иметь как статичные модели и схемы, так и постепенно (на новых витках) переходить к динамическим (что происходит со статичными схемами во времени).
В-четвертых, необходимо продумать, как будет получаться новая информация. Есть два наиболее эффективных способа. Важно комбинировать оба. Эти способы получение новых занний - через собственные исследования и через "знатока".
В-пятых, полезно использовать приём: от вопросов - к ответам. То есть контролировать процесс получения новой информации. "Сейчас я понимаю только то, что мне нужно понять сейчас."
В-шестых, "мысль и действие должны быть - как вдох и выдох".
Понял новую идею, встал и применил в повседневной жизни уже сегодня.
На здоровье.
воскресенье, 4 октября 2009 г.
Жизненные уроки
Как ни странно, но то, что мы (люди) все разные, и имеем в связи с этим проблемы (понять друг друга, договориться и т.п.), делает нашу жизнь интересней.
Эта "разность" выражается и в том, что и жизненные пути у нас разные. Путь к успеху, счастью у каждого свой, и это делает невозможным существование алгоритма, чётко фиксированного пути, который гарантированно привёл бы каждого к счастью, успеху и т.п.
"Барахтаться должен сам (должна сама)!!"
Тем не менее, у нас (у людей) есть общее - две ноги, руки, одна голова (в среднем). Мы иногда даже мыслим похожими категориями. Наверное, это подобно тому, как пересекаются две линии на плоскости - в одной или нескольких точках - у них есть общее, похожее, но в целом это разные линии.
Эта "похожесть" даёт нам замечательную штуку: двигаясь своим жизненным путём человек может пробовать применять уроки, законы, принципы из жизненных путей других людей.
При этом важно не забывать, что путь-то у человека свой, законы другого пути могут и не сработать. А могут и сработать, в силу того, что у людей есть общее. Сильно придумано, интересно, не правда ли?
Привожу две системы жизненных уроков - или уроков успешности, или уроков счастья - у кого что получится, если он их применит.
1. Richard St.John- Secrets of success in 8 words, 3 minutes.
(видео 1*)
1) Be driven by passion. Do it for love.
(Делайте с любовью, со страстью.)
2) Work hard. With fun.
(Делайте, делайте, делайте - делайте много, с улыбкой.)
3) Be good. Practice, practice, practice..
(Делайте, делайте, делайте - проверяйте. Будьте хороши в чём-то.)
4) Focus. One thing.
(Концентрируйте внимание. Не распыляйтесь.)
5) Push yourself. (I'm enough..?)
(Проверяйте себя. Хорошо ли я сделал(а)..?)
6) Serve. Bring people a value.
(Создавайте и отдавайте что-то ценное людям.)
7) Search for, create ideas.
(Идеи: ищите, создавайте их.)
8) Persist all: failures, critics, pressure..
(Сохраняйте достигнутое, запоминайте информацию, критику. Всё важно.)
2. Matthew Childs- 9 life lessons from rock climbing.
(видео 2*)
1) Don't let go.
(Боритесь, не сдавайтесь, не спускайте на тормозах.)
2) Hesitation is bad.
(Не стесняйтесь, не останавливайтесь.)
3) Have a plan.
(Продумывайте действия и результаты. Планируйте.)
4) The Move is The End.
(Главное начать, приступить, всегда должно быть действие после размышления.)
5) Know how to rest.
( Узнайте, как вы лучше всего отдыхаете.)
6) Fear really sucks!
(Будешь бояться - проиграешь. Думай о победе.)
7) Opposites are good.
(Комбинируйте разное, противоречивое, противоположное.)
8) Strenght does not always equal success.
(Сила не всегда решает. Важен баланс.)
9) Know how to let go.
(Продумавайте, как отступить.)
Применить данные принципы просто. Например так,
я иду на важную встречу с очень значительным человеком, волнусь, немного его боюсь, боюсь, что задавит своим авторитетом, вспоминаю "Fear really sucks!", позицию "выиграл\выиграл" (3*), и понимаю, что бояться не выгодно, не интересно, а выгодно и интересно идти с позицией:
"Я иду помочь этому человеку, и помочь себе, нам обоим выгодно договориться, я должен понять, что ему нужно, прояснить, что нужно мне, мы - два серьёзных человека, мы уважаем друг друга, бояться - это по-детски, а вот суметь договориться - это по-взрослому, это победа, к тому же это просто интересно. Итак, за дело!".
Ссылки:
1. http://www.ted.com/talks/lang/eng/richard_st_john_s_8_secrets_of_success.html
2. http://www.ted.com/talks/lang/eng/matthew_childs_9_rules_of_rock_climbing.html
3. система "7 навыков эффективных людей" Стевена Кови.
Эта "разность" выражается и в том, что и жизненные пути у нас разные. Путь к успеху, счастью у каждого свой, и это делает невозможным существование алгоритма, чётко фиксированного пути, который гарантированно привёл бы каждого к счастью, успеху и т.п.
"Барахтаться должен сам (должна сама)!!"
Тем не менее, у нас (у людей) есть общее - две ноги, руки, одна голова (в среднем). Мы иногда даже мыслим похожими категориями. Наверное, это подобно тому, как пересекаются две линии на плоскости - в одной или нескольких точках - у них есть общее, похожее, но в целом это разные линии.
Эта "похожесть" даёт нам замечательную штуку: двигаясь своим жизненным путём человек может пробовать применять уроки, законы, принципы из жизненных путей других людей.
При этом важно не забывать, что путь-то у человека свой, законы другого пути могут и не сработать. А могут и сработать, в силу того, что у людей есть общее. Сильно придумано, интересно, не правда ли?
Привожу две системы жизненных уроков - или уроков успешности, или уроков счастья - у кого что получится, если он их применит.
1. Richard St.John- Secrets of success in 8 words, 3 minutes.
(видео 1*)
1) Be driven by passion. Do it for love.
(Делайте с любовью, со страстью.)
2) Work hard. With fun.
(Делайте, делайте, делайте - делайте много, с улыбкой.)
3) Be good. Practice, practice, practice..
(Делайте, делайте, делайте - проверяйте. Будьте хороши в чём-то.)
4) Focus. One thing.
(Концентрируйте внимание. Не распыляйтесь.)
5) Push yourself. (I'm enough..?)
(Проверяйте себя. Хорошо ли я сделал(а)..?)
6) Serve. Bring people a value.
(Создавайте и отдавайте что-то ценное людям.)
7) Search for, create ideas.
(Идеи: ищите, создавайте их.)
8) Persist all: failures, critics, pressure..
(Сохраняйте достигнутое, запоминайте информацию, критику. Всё важно.)
2. Matthew Childs- 9 life lessons from rock climbing.
(видео 2*)
1) Don't let go.
(Боритесь, не сдавайтесь, не спускайте на тормозах.)
2) Hesitation is bad.
(Не стесняйтесь, не останавливайтесь.)
3) Have a plan.
(Продумывайте действия и результаты. Планируйте.)
4) The Move is The End.
(Главное начать, приступить, всегда должно быть действие после размышления.)
5) Know how to rest.
( Узнайте, как вы лучше всего отдыхаете.)
6) Fear really sucks!
(Будешь бояться - проиграешь. Думай о победе.)
7) Opposites are good.
(Комбинируйте разное, противоречивое, противоположное.)
8) Strenght does not always equal success.
(Сила не всегда решает. Важен баланс.)
9) Know how to let go.
(Продумавайте, как отступить.)
Применить данные принципы просто. Например так,
я иду на важную встречу с очень значительным человеком, волнусь, немного его боюсь, боюсь, что задавит своим авторитетом, вспоминаю "Fear really sucks!", позицию "выиграл\выиграл" (3*), и понимаю, что бояться не выгодно, не интересно, а выгодно и интересно идти с позицией:
"Я иду помочь этому человеку, и помочь себе, нам обоим выгодно договориться, я должен понять, что ему нужно, прояснить, что нужно мне, мы - два серьёзных человека, мы уважаем друг друга, бояться - это по-детски, а вот суметь договориться - это по-взрослому, это победа, к тому же это просто интересно. Итак, за дело!".
Ссылки:
1. http://www.ted.com/talks/lang/eng/richard_st_john_s_8_secrets_of_success.html
2. http://www.ted.com/talks/lang/eng/matthew_childs_9_rules_of_rock_climbing.html
3. система "7 навыков эффективных людей" Стевена Кови.
среда, 30 сентября 2009 г.
Чему Учиться? Есть один рецепт..
Однажды наткнулся на один список - с заглавием - "чему учиться", и со смыслом - чему вообще в жизни надо научиться, чтобы "и на ёлку забраться, и оцарапать место пониже спины в меру". Польза данного списка в том, что он напоминает очевидные, но важные вещи. В том, что он короток, ясен и понятен.
Итак, чему учиться:
01. Формулировать мысли.
02. Действовать (взял и сделал).
03. Видеть свои ограничения и преодолевать их.
04. Осознавать свои истинные цели.
05. Выстраивать свою стратегию (от большого в малому).
06. Находить простые решения, достигать цели кратчайшим путем, за наименьшее время.
07. Признавать ошибки и корректировать действия.
08. Находить единомышленников.
09. Жить сейчас, а не готовиться к жизни.
10. Жить радостно, счастливо и с удовольствием (Live with a smile on you face!).
Итак, чему учиться:
01. Формулировать мысли.
02. Действовать (взял и сделал).
03. Видеть свои ограничения и преодолевать их.
04. Осознавать свои истинные цели.
05. Выстраивать свою стратегию (от большого в малому).
06. Находить простые решения, достигать цели кратчайшим путем, за наименьшее время.
07. Признавать ошибки и корректировать действия.
08. Находить единомышленников.
09. Жить сейчас, а не готовиться к жизни.
10. Жить радостно, счастливо и с удовольствием (Live with a smile on you face!).
понедельник, 28 сентября 2009 г.
Главные тенденции современного мира
Ни много ни мало, а именно главные, и именно тенденции. Сухая выжимка.
Возможно, в будущих постах разовью описания каждого пункта, а пока только то, что я хотел предложить родителям как ответ на их сетования, что они "уже старые" и ничего не понимают в новом мире. Точнее я предложил понять эти тенденции, и попробовать соизмерять с ними свою жизнь, своё обучение (а мы постоянно учимся - вопрос только "чему?"), свои оценки и прочее.
Итак, они..
1. Сегодня богатство - это уже не вещи, а качество личного мышления.
2. Необходимо научиться работать с информацией - фильтровать, анализировать - это обязательный навык для выживания.
3. Всё есть ресурс (возобновляемый и невозобновляемый, полезный и бесполезный - в динамике).
4. Деньги - это субъективная мера ценности (товаров).
5. Счастье - в том, чтобы создавать (давать людям).
6. Бесплатность и платность стали инструментами.
7. Живёт то, что эффективно. Либо рост, либо падение. Всё очень плохо в мире, но если ничего не делать, то будет ещё хуже.
На здоровье.
Возможно, в будущих постах разовью описания каждого пункта, а пока только то, что я хотел предложить родителям как ответ на их сетования, что они "уже старые" и ничего не понимают в новом мире. Точнее я предложил понять эти тенденции, и попробовать соизмерять с ними свою жизнь, своё обучение (а мы постоянно учимся - вопрос только "чему?"), свои оценки и прочее.
Итак, они..
1. Сегодня богатство - это уже не вещи, а качество личного мышления.
2. Необходимо научиться работать с информацией - фильтровать, анализировать - это обязательный навык для выживания.
3. Всё есть ресурс (возобновляемый и невозобновляемый, полезный и бесполезный - в динамике).
4. Деньги - это субъективная мера ценности (товаров).
5. Счастье - в том, чтобы создавать (давать людям).
6. Бесплатность и платность стали инструментами.
7. Живёт то, что эффективно. Либо рост, либо падение. Всё очень плохо в мире, но если ничего не делать, то будет ещё хуже.
На здоровье.
среда, 23 сентября 2009 г.
Сила Принципов
Мысль высказанная Анатолием Вассерманом(1*) - но, наверное не им придуманная, если вообще придуманная, о том, что изучать необходимо в большей мере не факты (исторические, политические, жизненные), а закономерности, которые лежат (лежали) в их основе, принципы, видится мне разумной, и даже мудрой. Современый мир полон фактов, их просто не удержать все в голове, чтобы принять решение или суждение о явлении или событии. Чтобы изменить своё поведение, чтобы найти эффективные инструменты достижения целей, и так далее.
Вот несколько примеров "правильных" на мой взгляд систем принципов (а принципы, конечно же, можно собирать в системы):
- "7 навыков эффективных людей" Стивена Кови; (2*)
- 6 обобщенных средств управления сообществами людей из КОБ;(3*)
...
UPDATE! (2010-05-19)
О принципах пишу тут: effectiwika.wikidot.com
Ссылки:
1*. http://www.computerra.ru/blogs/wasserman/archive/ .
2*. легко находится в интернете, например через google.com .
3*. Концепция Общественной Безопасности, см. 2* .
Вот несколько примеров "правильных" на мой взгляд систем принципов (а принципы, конечно же, можно собирать в системы):
- "7 навыков эффективных людей" Стивена Кови; (2*)
- 6 обобщенных средств управления сообществами людей из КОБ;(3*)
...
UPDATE! (2010-05-19)
О принципах пишу тут: effectiwika.wikidot.com
Ссылки:
1*. http://www.computerra.ru/blogs/wasserman/archive/ .
2*. легко находится в интернете, например через google.com .
3*. Концепция Общественной Безопасности, см. 2* .
вторник, 22 сентября 2009 г.
Свобода и правильность
В жизни главное - творить. Потому что это - самый правильный путь к счастью.
Если хотите, самый эффективный: ты делаешь то, что любишь делать, получаешь и удовлетворение, и признание, и людям от тебя польза (1*).
Но есть серьёзное препятствие. Можно "творить не в ту сторону", делать бесполезное, то, что потом выкинут. А если это бесполезно, если это очередной "велосипед", то ты просто выкинул своё время, потратил почти впустую (соответствующий опыт ценнен только до определенных пределов). И однозначно не получил средств для поддержания своей оболочки - денег, окружения и т.д. Под оболочной я здесь понимаю всё, что составляет человека и окружает его "творилку" - удовлетворение базовых потребностей в пище, сне, обществе и т.д. А не получил несколько раз - значит умер. Да, так банально.
Как найти то, что "останется" после тебя. Что ты можешь создавать, вкладывая всего себя, и людям тоже получится польза?
Выяснить можно только путем проб, проверок. А значит путём ошибок.
Ошибки проводят к нескольким вещам: ты получаешь опыт, усваиваешь урок (может быть), но ты и тормозишь. Творчество натыкается на преграду, как летящая стрела на дуб ближайшего леса. Натыкается и прекращается, останавливается. Плохо? Конечно, потому что бывает очень сложно вернуться к тем вершинам (состояния ума, духа, мысли), до которые успеваешь добраться.
Но по-другому тоже видимо нельзя. Продуктивность творчества (способность генерировать новое) сталкивается с необходимость проверки его результатов. Свобода творить сталкивается с несвободой окружающей среды, с необходимостью проверки "правильности" творчества.
Это закаляет. Может быть. Понимание этого - отрезвляет. Может быть.
Ссылки:
1*. Игорь Акимов, Виктор Клименко - О мальчике который умел летать.
Если хотите, самый эффективный: ты делаешь то, что любишь делать, получаешь и удовлетворение, и признание, и людям от тебя польза (1*).
Но есть серьёзное препятствие. Можно "творить не в ту сторону", делать бесполезное, то, что потом выкинут. А если это бесполезно, если это очередной "велосипед", то ты просто выкинул своё время, потратил почти впустую (соответствующий опыт ценнен только до определенных пределов). И однозначно не получил средств для поддержания своей оболочки - денег, окружения и т.д. Под оболочной я здесь понимаю всё, что составляет человека и окружает его "творилку" - удовлетворение базовых потребностей в пище, сне, обществе и т.д. А не получил несколько раз - значит умер. Да, так банально.
Как найти то, что "останется" после тебя. Что ты можешь создавать, вкладывая всего себя, и людям тоже получится польза?
Выяснить можно только путем проб, проверок. А значит путём ошибок.
Ошибки проводят к нескольким вещам: ты получаешь опыт, усваиваешь урок (может быть), но ты и тормозишь. Творчество натыкается на преграду, как летящая стрела на дуб ближайшего леса. Натыкается и прекращается, останавливается. Плохо? Конечно, потому что бывает очень сложно вернуться к тем вершинам (состояния ума, духа, мысли), до которые успеваешь добраться.
Но по-другому тоже видимо нельзя. Продуктивность творчества (способность генерировать новое) сталкивается с необходимость проверки его результатов. Свобода творить сталкивается с несвободой окружающей среды, с необходимостью проверки "правильности" творчества.
Это закаляет. Может быть. Понимание этого - отрезвляет. Может быть.
Ссылки:
1*. Игорь Акимов, Виктор Клименко - О мальчике который умел летать.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)